成都市石室小学迎来《融合AR技术的科学课堂教学实践研究》开题论证会

7月6日下午,成都市石室小学迎来了《融合AR技术的科学课堂教学实践研究》开题论证会,该课题被批准为成华区教育科研智慧教育专项课题(课题批准号:CHS2111)。成华区教育局高度关注学校的这项课题研究。课题的实践和研究离不开专家的引领,领导的支持,也离不开石室小学每一位教师的参与。相信有领导的支持,专家的引领,有全体石室人的努力,石室小学的课题研究工作一定会取得丰硕的成果,取得成功!

7月6日下午,成都市石室小学迎来了《融合AR技术的科学课堂教学实践研究》开题论证会,该课题被批准为成华区教育科研智慧教育专项课题(课题批准号:CHS2111)。

成华区教育局高度关注学校的这项课题研究。参加指导的专家领导和老师们分别有成华区教育科学研究院教育改革与发展研究所张涛老师、成华区教育局法规科智慧教育推进办公室谢晶晶老师、石室小学校长曾蓉、副校长彭家荣、教科室副主任赵蓉蓉以及科学组老师和信息技术老师们。

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参加的专家、领导和老师们

课题背景

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《教育信息化2.0行动计划》指出“将全面提升人的能力作为推进教育信息化2.0行动计划的核心基础”。教育部发布的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出,因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象,可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现,培养创新人才。“十四五”规划将虚拟现实和增强现实列入“建设数字中国”数字经济重点产业。教育部发布的《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》指出,可基于5G、AR等技术打造AR沉浸式教学。

课例展示

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马桑老师作《月相规律的变化》课例展示

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调查问卷

为了更好地了解学生的学习动机,以及学生对融合了AR技术的科学课程感知情况,设计了课程学习动机问卷以及课程自我感知问卷。

专家指导课题

专家高度肯定了课题组的研究与探索,认为石室小学是一所有很强科研基础的学校、有一支学术性很强的研究队伍,能根据当今社会的发展及相关政策出台提出如此前沿的课题,同时还触及到了科技和智慧教育对于学生质量发展的重要性。

同时也对课题提出了非常具有指导性的建议,希望课题组在下一步的研究中,重视对课题目标和内容的问题解决,深度研究AR和科学课堂融合的关系,系统构建学校的学科智慧教育课程体系,形成学校特色,让学生和教师真正从课题的研究中获益。

课题的实践和研究离不开专家的引领,领导的支持,也离不开石室小学每一位教师的参与。相信有领导的支持,专家的引领,有全体石室人的努力,石室小学的课题研究工作一定会取得丰硕的成果,取得成功!

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